miércoles, 21 de noviembre de 2012

uso social de las TIC para el empoderamiento y la ciudadanía

El empoderamiento es un término sobre el que, hasta la fecha, no se ha establecido una definición consensuada, ya que tiene múltiples interpretaciones y acepciones. Nuestra visión de empoderamiento es que es un proceso a través del cual las personas toman conciencia de sus propias capacidades y oportunidades para mejorar su entorno, su vida. De manera que la persona empoderada toma un rol responsable y activo, consciente de su papel como agente de cambio social, fomentando la acción, la participación y el liderazgo frente a la apatía, el conformismo y la autoridad. En concreto, estos dos enlaces abordan este proceso a través de las TIC. Es decir, cómo el uso social de las nuevas tecnologias puede contribuir a paliar brechas sociales, generar innovación social y propiciar el empoderamiento ciudadano.

http://www.empodera.org/
http://educacion.usach.cl/educacion/?q=node%2F714


Un video rápido de lo que son las TEP. Porque con ellas se agilizan los movimientos sociales http://www.youtube.com/watch?v=mYCyll24sv8

Los tweets como herramienta para la promoción de la ciudadanía

http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2012/10/121026_americalatina_ecuador_loja_twitter_campana_tsb.shtml

Transmiten radionovela contra violencia de género

México.- La Corporación Oaxaqueña de Radio y Televisión (CORTV) comenzó hoy la transmisión de la radionovela “Nos toca ser felices. Los pasos de Luna”, producida por el Instituto de la Mujer Oaxaqueña (IMO), y en la que se presentan testimonios de mujeres que han vivido algún tipo de violencia.
 
Mayte Ibargüengoitia, encargada del proyecto, dijo que “la historia presenta testimonios reales y que su objetivo es explicarle a las mujeres que la violencia no es natural, que no deben de permitirla”
 
La radionovela consta de 20 capítulos y cuenta la historia de “Luna”, una joven indígena que colabora en una radio comunitaria (Radio Venado). El programa se transmitirá en Oaxaca los lunes, miércoles y viernes a las 12:00 horas por el 680 de AM. Por internet se puede escuchar en www.cortv.com.mx

Fuente: http://www.cimacnoticias.com.mx/node/61951

Eduentretenimiento + Movilización social

La inciativa de Comunicación y medios para el desarrollo de América Latina

http://www.comminit.com/la/node/318014

martes, 16 de octubre de 2012

becas para estudiar Comunicación para el Desarrollo

 "La Comunicación dedicada al Desarrollo tiene como principal objetivo propiciar que los individuos y las comunidades produzcan y se apropien de los procesos de cambio social, a través de la planificación y puesta en práctica de estrategias basadas en el diálogo y la negociación. La gestión de la comunicación, no limitada exclusivamente al manejo de los medios, devuelve el poder a la comunidad en un proceso de cambio protagonizado por los propios involucrados.

"La necesidad de gestionar estrategias de comunicación en proyectos sociales se ha revelado tan relevante que la mayor parte de las agencias internacionales (Naciones Unidas, Fao, Unicef, Banco Mundial, BID), las organizaciones civiles de carácter global (GreenPeace, Médicos Sin Fronteras, Cruz Roja), los Estados nacionales y las organizaciones locales han incorporado en sus programas el Componente Comunicación y como parte de sus equipos de trabajo a comunicadores especializados tanto para el manejo de la difusión de sus tareas, como para el trabajo de campo."

El Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios  ofrece becas y  diversos diplomados relacionados con la comunicación para el desarrollo como una opción para que se continúen capacitando. Visiten su página para concer los programas y las áreas en donde se pueden desempeñar laboral y profesionalmente; además tiene noticias e información relevante.

miércoles, 10 de octubre de 2012

Marketing con causa Bimbo

Selam Zambrano (alumna) Compromiso con la salud, compromiso con el medio Ambiente, Compromiso con sus colaboradores, Compromiso con la sociedad
http://www.bimbo.com.mx/conocenos/responsabilidad-social

Marketing con causa de Coca Cola


"Mirada de Mujer", eduentretenimiento

Estefanía Flores Mena (alumna secc 02): "Este es un ejemplo de edu-entretenimiento pues trata del clásico que el hombre deja a su esposa por una mujer más joven y trata de con la responsabilidad de los hijos, entre otras cosas ,ella sale adelante dejando atrás tabús de su entorno."

http://www.youtube.com/watch?v=8Aau9TL-uf8

Estrategias contra el SIDA y promoción de la salud

Mabel Escandón (Alumna 2012): "Compilado de los spots de "Lazo Rojo" una campaña para erradicar la estigmatización y discriminación hacia personas con VIH/SIDA... Educación para la salud ya que busca el cambio en la educación en temas de la salud, en este caso quitar tabúes en cuanto al VIH/SIDA"


http://www.youtube.com/watch?v=2N1kAnI1wz4

María José (Alumna 2012): En ecuador se realizó un Recorrido Participativo, otra técnica que se puede implementar para las soluciones de problemas. La gente indígena de Ecuador inició con ésta dinámica para prevenir el SIDA y los derechos de la salud, no sólo en la transmisión de información, sino involucrando a las personas para que expresaran sus dudas. Está interesante.

http://www.youtube.com/watch?v=H8evh-u6b90 

Soul City es un proyecto en el cual por medio del edu- entretenimiento las mujeres comenzaron a hacer énfasis en sus derechos y su salud. Me parece que puede entrar también en este paradigma de convergencia; ya que se utiliza el empoderamiento comparando con el ejemplo de la lectura en la que la mujer hacia todo lo que le decia el marido pero ahora cuestiona su autoridad y hace ejercicio de su poder.

http://www.comminit.com/en/node/150038

"Qué Onda con tus Huevos" Promoción de la Salud

Fernanda Sánchez Hernandez encontró este video sobre Promoción de la Salud.

http://www.youtube.com/watch?v=MkUvCt75RGw

Análisis de "Ni un golpe más", Luis Enrique Gámez

Este video fue realizado por Luis Enrique Gámez, alumno de la FCC-BUAP. No fue hecho con fines de desarrollo, pero nos permite realizar un análisis sobre qué tipo de estrategia emplea y a qué paradigma pertenece.

http://www.youtube.com/watch?v=xWp40dmoNfs&feature=youtu.be

La canción en la CpD

Eduardo Aguilar comparte esta canción de Los Rastrillos: "Escuchen esta canción de principio a fin, ya que toca el tema de la Radio Comunitaria y desarrollo del campo :)"

http://www.youtube.com/watch?v=Vgi64MAosOo

Teatro, teatro participativo, teatro del Oprimido, Flashmob

Quieren saber que es el teatro del oprimido y ver cómo se lleva a cabo? no se pierdan este excelente video.
http://www.youtube.com/watch?v=1mYj4giloJo

Otro video sobre el teatro del oprimido

http://www.youtube.com/watch?v=RLv-UU1v02M

Una forma diferente de fomentar la cultura, como es el teatro. Muy buena estrategia difusion, podría emplearse para otros objetivos relacionados con el desarrollo?


http://www.youtube.com/watch?v=bFAPtA7Y3gA 

El Flashmob como estartegia para el reciclaje
http://www.youtube.com/watch?v=GYnd5JRu86E

Como una manera de compartir elementos de estos diálogos que nos ocupan, socializamos aquí una experiencia realizada en el año 2006 en La Habana (Cuba), que si bien en su momento publicamos, hoy a 6 años de realizada, nos sigue brindando elementos de problematización y aprendizajes.


Mario Flores Lara
Psicólogo Comunitario




DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO: Alamar, La Habana, Cuba (2006)

La Asamblea Municipal del Poder Popular de La Habana del Este (Cuba), a través de su Casa Comunitaria Alamar Playa, se propuso realizar una investigación demográfica, social y habitacional con la comunidad del Edificio Técnicos Extranjeros 1, localizado en la Circunscripción 125 del Consejo Popular Alamar Playa.

Este edificio, por sus condiciones infraestructurales y sociales, deviene una de las prioridades previstas entre los Tres Problemas Principales de este Consejo Popular. Por lo cual, conocer detalladamente las diferentes realidades y problemáticas que aquejan a esta comunidad, devino una necesidad para poder proyectar acciones que apunten a impactar positivamente en las condiciones y calidad de vida de esta población

OBJETIVOS

Esta investigación estuvo regulada por los siguientes objetivos:
  • Catastrar demográficamente a la población que vive en el Edificio Técnicos Extranjeros 1, y realizar un levantamiento socioeconómico y detección de problemáticas sociales
  • Detectar insuficiencias infraestructurales de los apartamentos y edificio
  • Diagnosticar problemáticas sociales con un método participativo de alto impacto, para recoger las opiniones y percepciones de los habitantes del edificio sobre sus condiciones de vida
  • Planificar participativamente (Gobierno-Comunidad) acciones de solución a problemas detectados


EJES REGULADORES

La primera opción realizada fue diseñar un dispositivo metodológico regulado por el modelo de Investigación Acción, es decir, la implementación de un accionar que nos posibilitara el levantamiento de la información buscada y simultáneamente generar acciones de impacto sobre algunas problemáticas detectadas.

Establecimos como presupuesto regulador, incorporar la Participación Activa de la comunidad del edificio y la Coordinación Dinámica con el Consejo Popular Alamar Playa, las dirigencias políticas de la circunscripción 125 y diferentes entidades del gobierno local.

DESCRIPCIÓN DEL MODELO INVESTIGATIVO

Elaboramos un dispositivo metodológico que nos posibilitara cumplir los objetivos trazados y articular permanentemente los ejes reguladores planteados. Este dispositivo se estructuró en cuatro puntos rectores:

1) DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO: Diagnosticar con la participación activa de la misma comunidad las diferentes problemáticas existentes, para lo cual usamos el método de Teatro Espontáneo Comunitario. Se realizó en una tarde.

2) APLICACIÓN DE ENCUESTA: Diseñamos un instrumento (Encuesta) de fácil aplicación, que recogiera toda la información necesaria. Su aplicación se efectuó en cinco días.

3) SISTEMATIZACIÓN DE INFORMACIÓN Y ELABORACIÓN DE INFORME: Una vez recopilada la información, la categorizamos y sistematizamos, para luego producir un informe que fuera de lectura clara y comprensible.

4) ENTREGA DE INFORME Y PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA: Obtenidos los resultados propuestos y elaborado el documento correspondiente, convocamos a la comunidad del edificio para entregar a ellos el informe final de la investigación. Como Gobierno Municipal se convocó también a diferentes entidades municipales (Salud, Vivienda, Educación, Cultura, Acueducto, Comunales) y al Consejo Popular de Alamar Playa a este encuentro; que además de tener la finalidad de rendir cuenta de la investigación efectuada, y sustentada en sus resultados, poder en conjunto (Gobierno y Comunidad) planificar participativamente acciones que logren impactos de solución. Se usó en esta planificación el método de Teatro Espontáneo Comunitario. Se realizó en una tarde.

SOBRE EL TEATRO ESPONTÁNEO COMUNITARIO

Para realizar un Diagnóstico y Planificación Participativos, usamos el método de Teatro Espontáneo Comunitario, que posibilitó una alta asistencia (100 personas en cada uno de los 2 encuentros) y una activa participación de la comunidad, tanto en el uso de la palabra y el uso de los cuerpos en las representaciones.

El método consiste en representar improvisadamente en pequeñas escenas las opiniones expresadas por los asistentes. El visibilizar en escenas los criterios emitidos, posibilita un mayor involucramiento de las personas y un mayor desarrollo de las situaciones referidas, enriqueciendo el análisis colectivo. Esta metodología también contempla incorporar en las representaciones a los asistentes, logrando en estos encuentros la incorporación de varias personas de la comunidad.

En la medida que las personas iban expresando sus ideas y las escenas se iban desarrollando, integrantes del equipo de la investigación anotaban detalladamente los criterios emitidos. Estos encuentros se realizaron entre el pasillo y la escalera del mismo edificio. Agradecemos la solidaria colaboración en este proceso a: Grupo de Teatro Espontáneo de La Habana, Simone Balmaseda, Meple, Elizabeth, Orelves Flores.


Documentales de Alfonso Gumucio Dagrón

"El Centro de Producción Audiovisual Cinética 8 y la escuela de reporteros gráficos, en la Comuna 8, es un proyecto coordinado por la Corporación para la Comunicación Ciudad Comuna, reconocido en 2010 como mejor colectivo comunitario audiovisual de Medellín. Se trata sin duda de una de las experiencias más sólidas en capacitación en comunicación y construcción de ciudadanía en Medellín. Los responsables de los diferentes procesos comunicativos, hablan en este video sobre esa iniciativa colectiva que incluye múltiples facetas."

http://vimeo.com/46511353

"Documental sobre la red de emisoras comunitarias de la región del Magdalena Medio de Colombia, conocida como territorio de enfrentamiento entre guerrilleros, ejército y paramilitares. La población se ha organizado para hacer escuchar sus voces a través de las radios comunitarias que promueven la paz y el desarrollo regional, a través del fortalecimiento de la comunicación y de la identidad cultural. El documental, dirigido por Alfonso Gumucio-Dagron en 2006, describe el contexto de la región, el proceso de participación que promueven las emisoras comunitarias, y el papel de la evaluación."

http://vimeo.com/26094488

martes, 26 de junio de 2012

Estartegias para el medio ambiente

Una página en face para la acción a favor del medio ambiente
http://www.facebook.com/pages/Sociedad-en-Acci%C3%B3n/380669215343405

El documental para la abogacía en medios, pero también como herramienta participativa
http://www.reporteindigo.com/piensa/ecologia/mahahual-el-paraiso-con-una-maldicion